Le trouble des sons de la parole (TSP) est un trouble neurodéveloppemental qui affecte la programmation, la planification et la coordination des mouvements nécessaires à la production des sons. Ce trouble se manifeste en l’absence de faiblesses musculaires ou de paralysie. En d’autres mots, l’enfant présentant ce trouble sait ce qu’il veut dire, mais son cerveau n’est pas en mesure de placer sa bouche (ex. : lèvres, langue, mâchoire, palais) et d’enchaîner les sons avec facilité pour exprimer les mots clairement.

L’enfant présentant un TSP éprouve des difficultés à prononcer les mots de façon précise et constante, de sorte que son intelligibilité, c’est-à-dire sa capacité à se faire comprendre par son entourage, s’en trouve généralement affectée de façon significative. Il peut omettre et/ou transformer des sons, produire un même mot de plusieurs façons différentes, tâtonner pour bien placer sa bouche afin de produire des sons, de sorte qu’il doit fournir des efforts considérables pour arriver à s’exprimer clairement. De façon générale, plus les mots sont longs, plus il y a de mouvements à exécuter et plus c’est difficile pour l’enfant.

Le TSP peut être accompagné de difficultés d’alimentation et/ou de difficultés au niveau d’autres gestes oraux tels que contrôler sa salive, mastiquer, souffler, boire ou se moucher.  Il n’est également pas rare qu’un enfant ayant un TSP présente également un trouble de langage ou alors que d’autres gestes (ex. : découpage, calligraphie, pédaler, etc.) puissent être problématiques.